• A propos
  • Contact
Pédagogies a[venir]
Menu Close
  • Accueil
  • WebTV

QRCodes

Renouveler la traditionnelle visite de la BU par un jeu

18 février 2016Anne-Céline Grolleau Leave a Comment
REx BU de droit

Présentation d’un jeu de piste 2.0 réalisée par Béatrice Blais, formatrice à la BU de droit de l’Université de Nantes Continue Reading →

Retours d'expériences BU, Droit-Eco-Gestion, jeu, jeu de piste, jeu sérieux, QRCodes, recherche documentaire

Catégories

  • Décryptage (4)
    • Paroles d'experts (2)
  • Notes (1)
  • On veille pour vous (2)
  • Retours d'expériences (12)
  • Popular
  • Latest
  • Tags
  • Innover en enseignement supérieur

    No Comments
  • Les effets d’une démarche d’approche-programme sur les équipes de formation

    No Comments
  • Jeu de cartes en Biochimie

    Le Tutorat Santé Nantes innove avec la pédagogie par le jeu

    No Comments
  • Promotion de la santé : les étudiants de pharmacie vont à la rencontre des jeunes nantais

    juin 29, 2017
  • Les effets d’une démarche d’approche-programme sur les équipes de formation

    janvier 16, 2017
  • Jeu de cartes en Biochimie

    Le Tutorat Santé Nantes innove avec la pédagogie par le jeu

    novembre 04, 2016
jsup retour d'expérience jeu télévoteurs MOOC vote interactif boîtiers de vote jeu sérieux interactions Pédagovote conférence IRFFLE innovation pédagogique réussite indicateur Denis Bédard formation évaluation Michel Fabre sup ingénieur pédagogique hyblab enquête Polytech UFR Médecine PédagoLab ANSTIA expérimenter UFR Droit Santé tutorat recherche documentaire jeu de piste QRCodes PACES étudiant changement accompagnement ingénierie curriculaire approche-programme Faculté des Sciences et Techniques Droit-Eco-Gestion BU communication IUT serious game classe inversée UFR Sciences & Techniques jeu de rôles anglais FLE français langue étrangère CLOM voeux pratiques pédagogiques Université de Nantes

Derniers commentaires

    Rechercher

    RSS Agenda

    • Une erreur est survenue, le flux est probablement indisponible. Veuillez réessayer plus tard.

    RSS Ca se passe ailleurs

    • 25 strategies to prevent plagiarism 29 juin 2017
    • L'utilisation des appareils mobiles en classe 11 mai 2017
    • Reimagining traditional tiered lecture theatres 30 novembre 2016
    • How A School Library Increased Student Use By 1,000 Percent | Cult Of Pedagogy 7 mars 2016
    • Espaces physiques d'apprentissage 18 février 2016
    © 2019 Pédagogies a[venir]. All rights reserved.
    Fashionista by aThemes